韦斯勒对不合理信念加以概括和简化，归纳出不合理认知的本质特征( )A.以偏概全 B.绝对化要求 C.过分...
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- 大学生发展评估是根据培养目标的要求，对学生德、智、体、美等方面的发展水平进行判断。
- 课程计划的前瞻性要求组织和安排教育内容应当有“超前”意识，这种“超前”意识的含义包括（ ）A.要将教学内容提前引入，促进学生“超前”发展 B.教学要“...
- 课程计划是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课程的性质和任务，基本要求，教学内容的范围、深度及其体系，教学进度安排以及对教学法的要求等。
- 人的智力各不相同，大学教学难度较大，大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的，这正是需要高考选拔的原因。
- 认知能力评估的内容主要包括（ ）A.评估意志发展水平 B.评估注意发展水平 C.评估记忆发展水平 ...
- 认知能力评估涉及的具体方法不包括（ ）A.观察法 B.实验法 C.测试法 ...
- 研究生教学最为显著的特征是教学内容注重理论前沿或实践问题。
- 在使用符号时要精心设计，注意要求不包括（ ）A.生动 B.规范 C.系统 ...
- 道德评价和影响人们行为的途径有（ ）A.社会舆论 B.内心信念 C.传统习俗 ...
- 本科教育的专业设置往往以市场为导向，以行业为依托，针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位的实际要求来设置和调整专业。
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