联系实际，谈谈如何培养大学生良好品德。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题联系实际，谈谈如何培养大学生良好品德。

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解析德才兼备、全面发展是人才培养的恒久标准良好的品德是大学生进入社会的“通行证”。大学生良好品德的培养，应建立在反思灌输式为代表的传统德育的基础上，提倡德性养成教育。具体的方法如下：①有效说服。在教育实践中，教师经常应用言语来说服学生改变态度。在说法的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支撑或改变学生的态度。教师说服不仅要以理服人、以情动人，还应考虑学生原有的态度，循序渐进。②树立良好榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的。品德作为社会学习的一项内容，也可以观察、模仿榜样的行为获得。在实际工作中，教师一方面设法为学生提供尽量多的榜样，另一方面也要注意自身言行的示范作用，做到言行一致，知行合一，且身教重于言教。③利用群体的约定。群体约定是指经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，并能使成员主动承担执行的责任。④价值辨析。在价值辨析过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。⑤奖惩控制。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着个体认知、技能或策略学习，而且对个体的品德形成也起一定的作用。在实施奖励时要注意：首先，要确定可以得到奖励的道德行为；其次，应给予恰当的奖励；最后，应强调内部奖励。在实施惩罚时，应严格避免体罚或变相体罚，惩罚不是目的，给予学生惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

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相关内容：大学生,品德

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