20世纪50年代我国高等教育的院校调整，根本性地改造了高等学校内部组织结构，开启了按专业培养人才的新模式。
相关内容：20世纪,50年代,我国,院校,调整,根本,改造,组织结构,开启,专业,新模式,模式
- 在社会主义社会里，教师个人利益和教师集体利益在根本上是（ ）A.不一致的 B.一致的 C.对立的 D.相容的
- 调整人与人、人与集体之间关系的指导原则是（ ）A.好人主义 B.合理利己主义 C.集体主义 D.自我牺牲主义
- 教师的根本的社会职责是（ ）A.做好家访 B.做好班级管理 C.教书育人 D.激发学生的灵感
- 在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时的学校则控制在（ ）A.政府手中 B.地方手中 C.教会手中 D.民间手中
- 我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（ ）A.学历为标准 B.在政府中所任职位为标准 C.学问为标准 D.专业为标准
- 一天，某学校教师李某在未办理相关请假及调课手续的情况下去参加了市教育学会组织的一个学术研讨会，致使其所任教班级的专业课程停课，此次事件被学校认定为教学事故...
- 我国民办教育的基本方针是（ ）A.积极鼓励 B.大力支持 C.正确引导 ...
- 下列不属于职业培训形式的是（ ）A.健美培训 B.转岗培训 C.专业培训 D.学徒培训
- 我国的《职业教育法》立法源自（ ）A.《教育法》和《教师法》 B.《宪法》和教育法 ...
- 根据教育部制定的《高等学校学术委员会章程》，下列说法错误的是（ ）A.学术委员会一般应当由学校不同学科、专业的教授及具有正高级以上专业技术职务人员组成...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16邓小平理论是对马克思主义的继承和发展。
- 2021-06-19 18:14有4个小朋友，每个人手里有一个玩具，现在要求大家交换玩具，每个人各拿一个但不能是原先自己的玩具，问共有多少种分配方法？（ ）A.6 B.9 C.12 ...
- 2021-06-19 18:16下列关于启发性原则的描述正确的是（ ）。 A.激发和引导学生自己去寻找正确答案 B.启发式就是提问式教学 C.能调动学生的主动性 D.有利于学生独...
- 2021-06-19 18:19对大学生进行评价引导的教育时需要注意（ ）A.要注意评价的及时性和针对性 B.要帮助学生树立信心、深刻认识问...
- 2021-06-19 18:17《教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和（ ）相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和...
- 2021-06-19 18:192018年9月，习近平在全国教育大会发表讲话，指出办好教育事业，家庭、学校、( )、( )都有责任。A.老师 B.政府 ...
- 2021-06-19 18:15在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。A.班级授课制 B.小组教学 C.现场教学 D.个别教学
- 2021-06-19 18:16具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 ( )
- 2021-06-19 18:14下列行政案件中，属于人民法院受案范围的是（ ）。A.国家行为 B.形式司法行为 C.具体行政行为 D.抽象行政行为
- 2021-06-19 18:16教学测量
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 职业学校和职业培训机构可以聘请（ ）担任兼职教师。A.行业组织的领导 B.专业技术人员 C.有特殊技能的人员 ...
- 《中华人民共和国教师法》规定，取得高等学校专业课教师资格，应当具备（ ）A.大学本科学历 B.硕士研究生学历 C.博士研究生学历 D...
- 文献引用出处注释不全，属于（ ）行为。A.学术失范 B.学术不端 C.学术腐败
- 引用未成文的口语实录，是否可以将作者不同时间多次的口语实录自行综合（ ）。A.是 B.否 ...
- 引注观点应尽可能追溯到相关论说的原创者，除非万不得已，（ ）。A.一般不要采用转引 B.尽量不要引...
- 在科研活动中骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，滥用科研资源、浪费科研资源，是否属于学术不端行为（ ）。A.是 ...
- 职业学校和职业培训机构可以聘请（ ）担任兼职教师。A.行业组织的领导 B.专业技术人员 C.有特殊技能的人员 ...
- 美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
- 一位研究生在他的学位论文中，试验与结果分析、讨论、结论等都是自己完成的，而且很有新意。论文通过答辩，并被推荐位优秀学位论文。但在评选中发现该论文的第一部分...
- 新时代教师队伍建设的根本要求是( )A.牢固树立中国特色社会主义理想信念 B.牢固树立终身学习理念 C.牢固树立改革创新意识 ...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0197秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次