学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师( )A.廉洁从教、勤恳敬业 B...

一个教师能否处理好与同事之间的关系，是衡量其素质和（ ）水平的标志之一。A.教学 B.道德修养 C.科研 D.管理

下列( )不属于教师与教师之间关系中产生的不良现象。A.过高的评价自己的贡献，忽视或否定其他教师的作用 B.不能正确对待竞争，对超过自己的教师嫉妒、...

在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是( )A.平等的 B.不平等的 C.对立的 ...

在我们社会主义国家，教师与社会、教师与学校、 ( )之间的根本利益是一致的，教师劳动的目的，学校教育的目的与社会发展的目标也是一致的。A.教师与家长 ...

( )是树立教师威信的基础。A.言出必行 B.为人师表 C.有商有量 D.严肃认真

所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )A.社会舆论决定的 B.教师的工作对象决定的 ...

教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起，做到严中有细，下列( )属于严中有细的具体做法。A.教师要善于从细节处关心学生，发现问题，及时引导 B.教...

下列（ ）是教师平等对待和尊重学生的表现。A.不论对错，训斥甚至体罚学生 B.对学习差的学生漠不关心 C.对先进生和后进生一视同仁 ...

教师关心爱护学生的具体要求不包括（ ）A.要了解和信任学生 B.要加强科研工作 C.要成为学生的知心朋友 D.要爱护每一个学生