品德心理结构各要素之间是相互联系，不可分割。下列说法正确的是（ ）A.道德认识是基础 B....
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- 品德形成过程经历的的第二阶段是（ ）。A.遵从 B.接受 C.认同 D.内化
- （ ）是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。A.发展危机 B.成长危机 C.成长烦恼 D.成长困扰
- （ ）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标 B.集体舆论 C.集体凝聚力 D.集体规范
- 下面哪种成分不是品德的心理结构（ ）。A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
- 一定社会调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范的总和是（ ）A.道德 B.品德 C.准则 D.法律
- 不属于道德认识的形成的是（ ）。A.道德概念的掌握 B.道德评价的发展 C.道德情感的升华 D.道德信念的确立
- 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。A.0～5岁 B.6-8岁 C.8-10岁 D.10-12岁
- 把打架斗殴视为“英雄主义”、把尊敬老师视为“溜须拍马”、把包庇同学错误视为“珍视友谊”，这些错判是（ ）出现问题。A.道德认识 B.道德情感 C....
- 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。A.自我控制 B.自我认识 C.自我指导 D.自我学习
- （ ）是高校教师的立身之本。A.崇高的职业道德 B.渊博的专业知识 C.先进的教育理念 D.特色的教学能力
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