社会学习论是心理学家班杜拉于20世纪60年代提出来的，改派理论认为，人的行为是可以通过观察学习获得的，这一认知的过程的实质就是替代强化。
相关内容：社会,心理学家,杜拉,20世纪,60年代,改派,理论,可以通过,认知,过程,实质,就是
- 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（ ）。A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应
- 教师威信形成的客观条件不包括（ ）。A.高尚的思想 B.学生家长，学生对教师的认可和态度 C.教育行政部门的管理导向 D.教师的社会地位
- 瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2-7岁是（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段...
- 德国教育家（ ）第一个明确将心理学作为教育活动和教育学的理论基础。A.第斯多惠 B.威廉-冯?洪堡 C.赫尔巴特 D.瓦根舍因
- 下面关于气质类型与高级神经活动过程匹配正确的是（ ）。A.胆汁质：强，平衡，灵活 B.多血质：强，不平衡，灵活 C.粘液质：强.平衡，不灵活 D...
- 下列不属于心理学家斯滕伯格(Sternberg)提出了“爱情三元素”理论的元素的是（ ）。A.亲密 B.依恋 C.承诺 D.激情
- 问题解决的过程包括理解问题、设计方案、（ ）和评价结果。A.思维程序 B.调查研究 C.执行方案 D.验证假设
- 人际关系的成分不包括（ ）。A.道德成分 B.认知成分 C.情感成分 D.行为成分
- 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。A.能力 B.努力 C.任务 D.运气
- 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D，交往动机与荣誉动机
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13关于“态度罚”，下列说法正确的是（ ）。A.当事人申辩的，不能加重行政处罚 B.原则上当事人的态度不能作为处罚的对象，也不能成为加重处罚的情节 C.当...
- 2021-06-19 18:17南宋理学家__________认为一切封建秩序和伦理纲常皆为“人心”所固有的，而不是来自朱熹所说的“天理”。
- 2021-06-19 18:1620世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有（ ）。 A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民主化 D.教育多元化 E.教育阶段化
- 2021-06-19 18:20通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是( )A.警告 B.开除 C.记过 D.留校察看
- 2021-06-19 18:14人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A.可以改变人口质量 B.可以控制人口数量 C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
- 2021-06-19 18:16教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策
- 2021-06-19 18:17每一种职业都有其特殊的社会职责、特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征。
- 2021-06-19 18:201917年开始，北京大学经过蔡元培校长改革，推动“学”与“术”分离。学校保留的学科为（ ）A.文科、理科 B.理科、工科...
- 2021-06-19 18:16操行评定以教育目的为指导思想，以（ ）为基本依据。 A.学生守则 B.班级秩序 C.校规 D.班级目标
- 2021-06-19 18:19从社会化的角度来说，个体态度的形成与转变过程蕴涵在个体的社会化过程中
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0284秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次