心里辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（ ）A.系统脱敏法 B....
相关内容：心里,老师,李晓明,晓明,等级,情境,训练,考试,心理辅导,方法,系统,脱敏
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。A.组织策略 B.精细加工策略 C...
- 元认知是指（ ）A.认知策略 B.认知方法 C.认知风格 D.对认知的认知
- 老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（ ）A.准备律 B.效果律 ...
- 根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为______、短时记忆和长时记忆三个系统。
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和_____三个不同阶段。
- 以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20务钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重...
- 美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和_______三种途径。
- 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。
- 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )A.准备律 B.练习律 ...
- 学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为______。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15一个人的社会态度不稳定,经常会发生变化。 （）
- 2021-06-19 18:18学年制的主要特点是更有利于教学效率和质量的提高。
- 2021-06-19 18:16参与小组讨论的人数一般以（ ）A、 2~3人为宜 B、 5~8人为宜 C、 10人以上为宜 D、 20人以上为宜
- 2021-06-19 18:17百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子。即24孝故事之“埋儿奉母”。对他的这一行为评价合理的是（ ）。A．郭巨为我们树立了敬老的道德榜样，是我...
- 2021-06-19 18:16学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程?（） A.群体差异 B.年龄差异 C.性别差异 D.学习方式差异 E.个体差异
- 2021-06-19 18:17《普通高中数学课程标准(实验)》关于“古典概型”的教学要求是:“古典概型的教学应让学生通过实例理解古典概型的特征:实验结构的有限性和每一个实验结果出现的等...
- 2021-06-19 18:16教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（ ）A 、 顺序性 B 、 阶段...
- 2021-06-19 18:20高校教师的为人师表，主要表现在（ ）①师德②师识③师行④师言A.①②③④ B.①③④ ...
- 2021-06-19 18:14甲参加了 H公司的面试，一周后他得知以下消息： (1)H公司决定，他与乙中至少录用一人。 (2)H公司可能不录用他。 (3)H公司一定录...
- 2021-06-19 18:13全省2012年度农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位通报 各市县人民政府、省各委办厅局： 2012年,为夺取秋熟农业丰收，实现全省秋粮总产超过2011年、...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0557秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次