归因理论的几个维度中，每一个维度都影响特定的情感和行为反应。其中，与个体责任判断有关的维度是（ ）A.原因源 B.稳定性 ...

成就目标的形成是___和____共同作用的结果。A.经济因素和政治因素 B.政治因素和社会因素 ...

学生目前已经达到的“现有的发展水平”和经过教师教育、学生自身努力达到的“可能的发展水平”。这种可能的发展水平，实际上就是我们的教育目标，两种水平之间的差距...

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视...

学习效果和学习动机的关系不是一种简单的线性关系，而是倒U型曲线关系，这种现象被称为（ ）A.最近发展区 B.艾宾浩斯曲线 ...

突出“情”来开展说服教育的是( )A.指导-内省式 B.过程-体验式 C.践履-训练式...

关于说服目标，说服错误的是( )A.说服目标要统一 B.说服目标要有梯度 C.说服目标要从小目...

对于说脏话、起绰号、乱写乱画等行为，一般采用矫正的方法是（ ）A.防范契约 B.强化...

社会学习论是心理学家班杜拉于20世纪60年代提出来的，该派理论认为，人的行为是可以通过观察学习获得的，这一认知过程的实质就是（ ）A.替代强化 ...

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于( )A.习俗水平 B.前习俗水平 ...