在全国教育大会上，习近平总书记进一步强调，要扭转不科学的（ ）导向，从根本上解决教育评价指挥棒问题。A.教育评价 B.教学改...
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- 手段-目的分析法是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。
- 定势作用是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其他方面可能有的功能。
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