好老师践行教育使命的重要品质是（ ）。A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 ...
相关内容：老师,教育,使命,品质,理想,信念,道德,情操,学识
- 有些中小学生为了保持家长或老师的赞许而努力学习，这种学习动机属于（ ）A.自我提高内驱力 B.认知内驱力 C....
- 学生目前已经达到的“现有的发展水平”和经过教师教育、学生自身努力达到的“可能的发展水平”。这种可能的发展水平，实际上就是我们的教育目标，两种水平之间的差距...
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- 道德情感是在道德认识的基础上产生，同时也是道德认识的具体表现，它对道德认识具有激发和引导作用，对道德行为也具有调控作用。
- 道德意志的确立会使道德行为表现出坚定性和一惯性，因此道德意志成为道德品质形成中关键因素。
- 当个体把外界的道德要求转化为个人行为准则且坚信其正确性时，会引起相应的情绪体验，这表明了道德知识已转化为道德情感。
- 道德概念的掌握有助于解决个体对社会关系和道德准则认识中的“是什么”问题。
- 科尔伯格研究儿童道德阶段发展的方法是（ ）A.对偶故事法 B.两难故事法 C.道德价值辨析法 ...
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