认为教师职业道德应体现的“学高为师，身正为范”的自律精神是（ ）提出的。A.鲁迅 B.胡适 ...
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- 案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。
- 教师职务聘任制的核心是按需设岗、择优聘用和合同管理。
- 教师在进行教案设计时，应突出重点，攻破难点。
- 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
- 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
- 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。
- 教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。
- 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。
- 教师只有自觉地使自己行为的选择同客观必然性相一致，才能获得真正的自由。
- 教师道德行为的结果与目的、动机的关系始终都是一一对应的关系。
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