（ ）说过，没有要求，就没有教育。A.赞科夫 B.赫尔巴特 C.杜威 ...
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- 高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。
- 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。
- 我国需要继续培育和完善高等教育市场。
- 学年制对教学过程的环节管理得较少，学生考试合格即可获得学分，修满规定的学分要求即可毕业。
- 校园精神即每一个学生生活于其中的学校内特定的风气和氛围,是富有渗透性的一种教育因素。
- 课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。
- 强调素质教育意味着淡化知识教学。
- 现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体。
- “人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。
- 大众高等教育排斥精英高等教育。
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