在现代教育中，大学教师扮演的角色是（ ）A.知识的学习促进者 B.学生问题的解决者 C.道德的传播者 ...

桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（ ）A.学习迁移 B.学习定式 C.学习动机 ...

关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（ ）A.具有宽容的人格特点 B.具有良好的教学监控能力 C.善于...

以下对行为主义的描述，正确的有（ ）A.采用实验法 B.重视研究行为 C.重视个体的自我实现 D.强调影响行为的外部因素

知识学习过程中，强调主观形式，运用感知律，突出对象特点，属于知识学习的（ ）阶段。A.知识的理解 B.知识的应用 C.知识的感知 D.知识的巩固

如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向（ ）A.成绩 B.掌握 ...

以下做法不利于维护与提升高校教师的威信的是（ ）A.实事求是 B.严厉威吓 C.表里如一 ...

学科制度的规范功能使得高等学校往往围绕政府制定的学科专业目录进行学科建设，它存在的弊端有（ ）A.僵化、浪费、雷同和单一化 ...

制约高等学校教育制度的因素主要包括（ ）A.社会生产力和科学技术发展水平 B.社会政治经济制度、法律政策及占主导地位的思想观念 C.民族的文...

高校教师对社会的责任主要表现为（ ）A.教书育人 B.以科研推动社会科学技术进步 C.以智力和技能优势为社会服务 D.为人师表