皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。
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- 当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于（ ）。
- 班杜拉的大量实验表明，（ ）在观察学习过程中起到非常重要的作用。
- 依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为（ ）和（ ）。
- 简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
- 简述个人道德价值观形成需要经历的三个阶段六个子过程。
- 联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。
- ,（ ）也叫求异思维，是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
- 高创造性儿童具有（ ）特点。 A.高智商 B.幽默感 C.能够容忍模糊与错误 D.待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏 E.具有强烈的好奇心...
- （ ）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。 A.发现问题 B.理解问题 C.问题检验 D.问题解决
- 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(， )。（ ） A.思维程序 B.调查研究 C.检验假设 D.论证假设
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