1960年（ ）提出了“课程改革论”。 A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆
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- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。
- 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。 A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
- 提出掌握学习的心理学家是（ ）。 A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
- 按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（ ）。 A.分析 B.应用 C.综合 D.领会
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