某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（ ）遍才能达到最好的效果。 A.5 B.10 C.15 D.20
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- 教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ） A.需要层次理论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论
- 效果律
- 桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（ ） A.效果律 B.强化律 C.练习律 D.消退律 E.准备律
- 在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.条件反射
- 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（） A.个案研究法 B.调查法 C.测验法 D.观察法
- 试评述马斯洛的需要层次理论以及对教育的启示。
- 精神需要
- 引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（ ） A.需要 B.动机 C.兴趣 D.诱因
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