音乐能力，绘画能力属于（ ） A. 一般能力 B.特殊能力 C.认知能力 D.社交能力
相关内容：音乐,能力,绘画,认知,社交
- 心理健康教育的总目标为（ ） A.提高学生的心理素质 B.发展学生的能力 C.提高学生的成绩 D.克服学生的厌学情绪
- 教师的职业心理特征主要有（ ） A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为 C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质
- 能力强、自信心强的人易从众。 （）
- 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。 （）
- 客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力。 （）
- 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ） A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其...
- 品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认知、（ ）、道德意志和道德行为，其核心是（ ）。
- 提高学生知识储备的（ ）与（ ）可使教学提高问题解决的能力。
- 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为（ ）和动作技能两种。
- 简述认知结构迁移理论。
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