第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（） A.斯金纳 B.桑代克 C.班杜拉 D.华生
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- 我国的学位等级分为（ ） A.幼儿园、小学、初中、高中 B.大专、本科、研究生 C.学前教育、初等教育、高等教育 D.学士、硕士、博士
- 根据国内外的研究和实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级，分别是（ ）、轻度失调心理、（ ）。
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
- 程序教学的提出者是（ ） A.华生 B.斯金纳 C.加涅 D.布卢姆
- 研究者倾向于将问题分为两类：（ ）和（ ）。“求边长为2厘米的正方形的面积”是（ ）。
- “只要我努力，我一定能做得最好”，在班杜拉看来，这种人的（ ）比较高。
- 形式训练说是以（ ）为基础，认为迁移是（ ）自发的，但是形式训练说缺乏（ ），所以引起一些研究者的怀疑和反对。
- 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
- 班杜拉认为，人的行为受行为的（ ）的影响。 A.期待 B.诱因 C.结果因素 D.先行因素 E.需要
- 后习俗水平的特点是（ ） A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系 B.着眼于社会的希望和要求 C.着眼于正义和个人尊严 D.着眼于法律的权威
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