构成新课程的三种基本成分是（ ） A.课程目标、课程内容和课程标准 B.课程目标、课程计划和课本 C.课程目标、课程内容和学习活动的方式 D...
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- 课业及进程的结合是指（ ）。 A.课表 B.课程 C.教程 D.学期
- 教学原则是依据（ ）制定的。 A.教学内容 B.国家统一文件 C.教学目的和教学过程的基本规律 D.教学目的
- 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、{ }和{ }三种不同层次和内容的活动构成。
- 简述学生学业评价的方式。
- 在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（ ）。 A.体育活动 B.课余活动 C.课外活动 D.群众活动
- 学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（ ）。 A.后记部分 B.原则部分 C.说明部分 D.序言部分
- 教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
- 根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。 A.省级课程 B.地级课程 C.县级课程 D.校本课程（或学校课程）
- 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。 A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育
- 任何一种品德都包括（ ）等成分。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 E.道德伦理
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