相关内容：世界各国,课程,特点
- 陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是{ }。
- 制约小学课程的三大因素是社会 、{ }和{ }。
- 教育的本质特点是（ ）。 A.传授性 B.积累知识 C.有意识 D.有目的性 E.强制性
- 教师的劳动特点由教师的{ }和{ }所决定。
- 简述小学德育过程的特点。
- 学校教育内容的具体表现形式为（ ）。 A.课程计划 B.校舍安排 C.教学大纲 D.教科书 E.教学指导书
- 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。 A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程
- 班会的特点主要有集体性、针对性和（ ）。 A.自主性 B.开放性 C.时效性 D.教育性
- 课程结构的编制是指{ }。
- 课程目标的依据主要有（ ）三个方面。 A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
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