结合教育，教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。
相关内容：教育,教学,实际,何平,学生
- 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
- 教学过程阶段的中心环节是（ ）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。 A. 4年 B. 6年 C. 9年 D. 8年
- “教学相长” “循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》
- 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{ }。
- { }是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
- 中国早在4000多年前的{ }就有了学校教育的形态。
- 教学组织形式
- 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（ ）。 A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 ...
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