简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

选项

答案

解析 ①奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。 ②认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 ③自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。 ④附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。自我提高和附属的内驱力都不直接指向学习任务本身，是一种间接的学习需要，属于外部动机。认知内

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文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

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