简述儿童社会性认知发展的一般趋势。
相关内容：儿童,社会性,认知,发展,趋势
- 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。
- 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。
- 认知建构理论的学习观点有哪些?
- 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（ ）。 A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期
- 继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是（ ）。 A. 3~4岁 B.5 ~6岁 C.17~8岁 D. 8 ~ 10 岁
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A.活动技能 B.学习技能 C. 一般技能 D.认知技能
- 完形一顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。
- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
- 所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列{ }。
- 试述个体心理发展与教育的关系。
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