在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（ ）。 A.个别教学 B.分组教学 C.班级教学 D.设计教学
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- 依据反映活动的形式知识可以分为{ }和{ }。
- 教学设计主要体现在{ }、组织教学过程和{ }三个方面。
- 教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织能力属于（ ）。 A.认识能力 B.创造能力 C. 一般能力 D.特殊能力
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7~11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。 A.感知 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
- ( )是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料的一种领会形式。 A.转换 B.解释 C.推断 D.记忆
- 简述教学评价的功能。
- 学生的学习是人类学习的一种特殊形式。
- 以下哪一类不属于组织策略？（ ） A.利用图形 B.利用表格 C.过度学习 D.列提纲
- 班级集体建设中最关键的因素是（ ）。 A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部
- 论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。
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