二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了{ }、{ }的趋势。
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- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
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- 二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了{ }、{ }的趋势。
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