相关内容：心理,评估,意义
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- 简述性格差异的教育意义。
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- 格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对()的理解。
- 由于先前活动而形成的心理的?种特殊准备状态称为.（ ） A、迀移 B、固着 C、定势 D、原型影响
- ()策略是一种将新学材料与头脑中己冇知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
- 在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分別是知识的()、保持和应用。
- 在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的()分类和学习结果分类影响较大。
- 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ） A、奥苏伯尔一认知发现说 B、苛勒一完形一顿悟说 C、托尔曼一一认知目的说 D、加涅一信息加工理论
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