马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最低层次是（ ）。 A.归属 B.自我实现 C尊重 D.生理
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- 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
- “只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（ ）。 A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性
- 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识 的基本结构的教育家是（ ）。 A.詹姆斯 B.布鲁纳 C....
- 我国教育目的的理论基础是马克思关 于_学说。
- 我国制定教育目的的理论基础是 。
- 西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（ ）等几个层次。 A.僧院学校 B.大主教学校 C.教区学校 D.普通学校 E.社会学校
- 儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。 A. “博学之” B.“审问之” C. “慎思之” D. “明辨之” E. “笃行之”
- 教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、___、人的潜能的发掘者。
- 产生男女学生学习成绩差异的主要原因是（ ）。 A.生理因素 B.家庭环境 C.传统观念 D.智力因素 E.政治因素
- 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。 A.社会生产 B.自然环境 C.人口数量 D.政治需要
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