实验法的一般程序是（ ）。 A.设计方案，设计等组，施加影响，进行复测，对比分析 B.设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析 C.进行初...
相关内容：实验,程序,设计,方案,复测,分析,初测
- 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）。A 、 复杂方案 B 、 学习计划 C 、 可行方案 D 、 ...
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）A 、 做出分析 B 、 做出判断 C 、 进行评估 D 、 做出决策
- 论述教学设计的程序。
- 班主任了解学生一般采用观察法 、 _、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。
- 实验教育学的代表人物是（ ）。 A.狄尔泰 B.梅伊曼 C.利特 D.拉伊 E.杜威
- 将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（ ）。 A.华生 B.罗杰斯 C.西蒙 D.布卢姆
- 遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为 ( )。 A.传递—接受式 B.引导—发现式 C.情境—陶冶式 D.自...
- 小学生的自学能力是一种（ ）。 A.阅读能力 B.理解能力 C.分析能力 D.综合能力
- 教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的 、研究成果的分析与表述三大环节。
- ()指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
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