处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫{ }。
相关内容：水平,经验,影响
- 影响心理发展的主要因素是（ ）A 、 教育与遗传 B 、 遗传与环境 C 、 社会与遗传 D 、 教育与环境
- 实验法的一般程序是（ ）A 、 设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析 B 、 设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析 C 、 ...
- 柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）A 、 “好孩子”定向水平、权威定向水平 B 、 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平...
- 关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出。（ ）A 、 桑代克 B 、 伍德沃斯 C 、 贾德 D 、 詹姆士
- 不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（ ）A 、 能力的量的差异 B 、 能力的质的差异 C 、 能力发展水平的差异 D 、 能力发展...
- 小学德育过程的基本矛盾是（ ）。A 、 教育者与德育内容 B 、 受教育者与教育者 C 、 德育要求与受教育者已有品德水平 D 、 教育者与德育方法
- 学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。
- 影响个体从众的因素主要有（ ）。A 、 群体个数 B 、 群体凝聚力和群体吸引力 C 、 成员在群体中的地位 D 、 人的心理特点 E 、 群体...
- 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（ ）。A 、 正迁移和负迁移 B 、 水平迁移和垂直迁移 C 、 一般迁移与具体迁移 ...
- （ ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A 、 ...
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