（ ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A 、 ...
相关内容：迁移,认知,经验,新情境,情境,调整,新旧,结构,外界,变化
- 现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
- “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。 A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动 C.培养人的社会实践活动 D...
- _ 的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。
- 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。 A.皮亚杰B.柯尔伯格 C.格塞尔 D.洛克
- 柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（ ）。 A.感知运算水平 B.具体运算水平 C.前世俗水平 D.世俗水平 E.后世俗水平
- 学生认识的主要任务是学习直接经验。 （ ）
- 学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。 A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识 B.理论与实践 C.知识...
- 并不是所有的行为变化都是由经验引起的。（ ）
- 游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认...
- 研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是（ ）。A.人格心理 B.发展心理 C.教育心理 D.社会心理
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- 2021-06-19 18:16论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。 ( )
- 2021-06-19 18:16按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。 （）
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