主张“教育即生活”的教育家是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
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- 道家的教育主张包括（ ）。 A.“弃圣绝智” B.“教学相长” C.“弃仁绝义” D.“有教无类” E.“复归”人的自然本性
- 夸美纽斯教学论的基础是（）。 A.心理学统觉论 B.伦理学 C.整体认识论 D.个体认识论
- 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。 A.柏拉图 B.拉伯雷 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
- 前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
- 等人陈述的非正规教育的概念，及 所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。
- 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。 A.夸美纽斯和《大教学论》 B.赫尔巴特和《普通教育学》 C.洛克和《教育漫话》 D.杜威和《民本...
- 孔子的主要教育主张包括（ ）。 A. “有教无类” B. “不愤不启，不悱不发” C. “教学相长” D. “兼爱” E. “学而不思则罔，思而不学则殆”
- 著名的“白板说”的倡导者是（）。 A.卢梭 B.杜威 C.洛克 D.斯宾塞
- 认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。 A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
- 英国教育家洛克在其著作 《_（ ）》中提出了著名的“_（ ）”。
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