试述决定课程进步和发展的内部基本矛盾（基本关系）。
相关内容：决定,课程,进步,发展,关系
- 课程计划的组成因素有（ ）。 A.学科设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 E.学周安排
- 课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程类型 D.课本
- 把课程用于教育科学的专门术语始于（）。 A.朱熹 B.孔颖达 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
- _ 的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。
- 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是_ 。
- 身心发展的_ 要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。
- 实行义务教育的根本条件 是_ 的发展和_ 的进步。
- 柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ）
- 20世纪教育改革和发展呈现出的新特点有（ ）。 A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育世俗化 D.教育民主化 E.教育多元化
- 课程计划的制定依据是（）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标 E.教育体制
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