奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）A 、 结构性、可操作性和可辨别性 B 、 稳定性、可利用性和结构性 C 、 可操作性、可利用性...
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- 影响个体身心发展的主要因素有（ ）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性 E.能力
- 学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为( )。 A.学校教育环境 B学校教育条件 C.学校教育机构 D.学校教育结构
- 教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.设计教学法 E.复式教学
- 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（ ）。 A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构
- （ ）是教师的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。
- _ 的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。
- 智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。 （ ）
- 在赫尔巴特的影响下，形成了以传统教育为中心的特点，即（ ）。 A.教师中心 B.教材中心 C.学生中心 D.知识中心 E.课堂中心
- 遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（ ）。 A.个体的器官随年龄的增长而发展 B.先天素质在发展中逐步成熟 C.机体的成熟为一定特征的出现提供...
- 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。 A.皮亚杰B.柯尔伯格 C.格塞尔 D.洛克
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