如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
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- 具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
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- 教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。 请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？
- 怎样理解品德的定义？
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- 当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。 A.计划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略
- 知识是客观事物的特征和联系在人脑中的_ ，它来自对反映的对象本身的_ 。
- _ 是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
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