当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。 A.计划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略
相关内容：学习者,段落,速度,认知,策略,计划,调节,组织
- (2007年)学生的心理发展主要包括（）方面。 A.认知 B.情感 C.人格 D.社会性
- 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。 A.0—2岁 B.2—7岁 C.7—11、12岁 D.11、12岁以上
- 在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。 A.场依存性 B.发散型 C.冲动性 D.沉思型
- 在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认识
- 学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面?（） A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型
- 决定教育事业发展规模和速度的是（）。 A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力
- 决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。 A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
- (2009年，陕西)决定教育事业发展规模和速度的是（）。 A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力
- (2007年10月)政治经济制度决定教育的（）。 A.规模 B.速度 C.内容 D.性质
- (2006年4月)制度化教育建立的典型表现特征是（）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现
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