人身权的最基本权利是（ ）。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
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- 自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （ ）
- 人格发展阶段论的创始人是（ ）。 A.皮亚杰 B.埃里克森 C.桑代克 D.华生
- 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（ ） A.无歧视原则 B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则
- 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 （ ）
- 人的身心发展规律是指（ ）。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不平衡性 E.互补性
- 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较 丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）》 A.古代斯巴达教育 ...
- 从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（ ）。 A.洛克 B.格赛尔C.孟子 D.威尔逊
- 新型的师生关系要求（ ）。 A.教学上的授一受关系 B.保护与被保护关系 C.人格上的平等关系 D.朋友式的友好帮助关系 E.道德上的相互促进关系
- 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。 A.坚持以教师为中心 B.因材施教 C.坚持以教材为中心 D.实施标准化考试
- 教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
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