认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（ ）。 A.外铄论 B.内发论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
相关内容：发展,个体,内在,因素,结果,理论,外铄,内发,遗传,决定论
- 班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。 A.直接强化 B.归因强化C.替代强化 D.效果强化 E.自我强化
- 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报 告评价结果的评价是（）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评...
- 成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础，也是形 成健康的个性品质的基础的是（ ）。 A.基本的信任感 B.自主感 C....
- 阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是 ( )的动机。 A.追求利益 B.追求刺激 C.避免困难 D.避免失败
- 皮亚杰认为，在 从（ ）到（ ）的发展过程中，个体的（ ）和（ ）具有重大影响。
- 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？
- 评价目标是最高水平的认知学习结果。 （ ）
- 影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。 A.班级规模 B.班级性质 C.班级类型 D.班级特征
- 厌学是由于人为因素所造成的儿童（ ）上的失调状态。 A.知觉 B.思维C.情绪 D.行为
- 教学目标侧重知识或结果，则宜选择（ ）。 A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.掌握学习
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15某小学组织该校一至三年级学生到某市熙春公园秋游。学生离校前，班上教师对学生去秋游进行了秋游安全注意事项的教育。秋游中教师对学生开展各项活动进行了严格管理。...
- 2021-06-19 18:19托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生 ...
- 2021-06-19 18:15当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律
- 2021-06-19 18:14最早的认知性学习理论为{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:14她
- 2021-06-19 18:15认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论...
- 2021-06-19 18:15认知—结构学习论在教学中主张（ ）。A. 探究法 B. 班级授课制 C. 发现法 D. 讨论法
- 2021-06-19 18:17下列关于课程资源的说法正确的是( )。A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源具有多样性 C.课程资源越多越好 D.课程资源就是教科书
- 2021-06-19 18:132009年全年粮食种植面积10897万公顷，比上年增加217万公顷；棉花种植面积495万公顷，减少80万公顷；油料种植面积1360万公顷，增加76万公顷；...
- 2021-06-19 18:15《包法利夫人》中的爱玛是一个（ ）。A.在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女形象 B.个人奋斗者形象 C.女冒险家 D.追求个性解放的妇女形象
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0248秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次