相关内容：我国,小学,课程改革,发展,趋势
- 1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.潘菽 D.廖世承
- 简述小学教师角色的构成。
- 决定是否产生移情的条件有（ ）。 A.初级移情 B.道德发展阶段 C.对他人的积极评价 D.自我概念 E.心理健康状况
- 专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（ ）。 A.智力发展水平不同 B.人生经历不同C.个性品质不同 D.知识储备的质和量不同
- 小学儿童思维的基本特点是 以_（ ）为主要形式逐步过渡到以_（ ）为主要形式。
- 人类学习一般具有（ ）的特点。 A.社会特性 B.以语言为中介 C.能动性 D.发展性 E.既有直接经验也有间接经验
- 皮亚杰认为，2?12岁儿童道德性发展的阶段性有（ ）。 A.自我中心阶段 B.权威阶段C.可逆阶段 D.利他阶段 E.公正阶段
- 在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）。 A. 二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级
- “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的 才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（ ) A.科技...
- 小学儿童的社会性发展突出表现在 与 两方面。
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