相关内容：认知,方式,特点
- 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。 A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化
- 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性
- 培养劳动者是（）。 A.社会主义教育目的的总和 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（ ）内驱力三个方面组成。
- 班杜拉的研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）和归因方式。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。
- 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
- 完形一顿悟说认为完形是一种（ ）结构，是对事物关系的认知。
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
- (2007年)认知方式
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