现代学生管理的主要内容包括（ ）。 A.德育管理 B.学习指导 C.常规管理 D.常能训练 E.环境管理
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- 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。 A.课程内容 B.课程任务 C.课程的制定者或管理层次 D.课程功能
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（ ）对迁移的影响。
- 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（ ）。
- 下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。 A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗...
- (2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
- 学校产生后，教师职业便成为（ ）的社会职业，但从教并不需要经过（ ）训练。
- (2008年10月)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。 A.示范者 B.管理者 C.朋友 D.服务员 ...
- 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。 A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
- 为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?
- 谈谈现代教育与传统教育的根本区别。
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