教育心理起源论的代表人物是（）。 A.沛西·能 B.卢梭 C.孟禄 D.利托尔诺
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- 实质教育论认为教学的主要任务是（）。 A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
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- 不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。 A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能 C.培养学生的社会主义品德...
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- 知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（ ）、保持和（ ）。
- (2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性、（ ）和（ ）的特征。
- 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
- 我国新课程的课程评价强调（）。 A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价...
- 真正为课程论建立心理学基础的是（）。 A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.杜威 D.冯特
- 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书
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