正强化的方法包括（）。 A.奖学金 B.对成绩的认可 C.表扬 D.改善学习 E.给予学习和成长的机会
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- 德育过程的结构要素有（）。 A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育目标 E.德育方法
- 榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。 A.高尚思想 B.模范事迹 C.模范行为 D.卓越成就
- 在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。 A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法
- 教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。 A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.指导自我教育
- 德育中的基本方法是（）。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
- 德育过程的主要矛盾是（）。 A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出...
- (2005年4月)德育过程的基本矛盾是（）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D...
- 检验假设的方法有两种：（ ）和（ ）。
- 在解决问题的方法中，使用（ ）的关键是把大目标分成子目标。
- 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是（ ）。
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