相关内容：动机
- 教学过程的基本阶段有引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。
- 教学过程的结构是指教学过程的基本阶段，包括（）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
- 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。 A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
- 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（ ）的动机。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（ ）内驱力三个方面组成。
- 根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
- 根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于（ ），应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争情境，来激发其学习动机。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。
- (2008年)动机有激活、（ ）和（ ）三个基本功能。
- 归因理论是从（ ）来阐述行为动机的。
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