简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。
选项
答案
解析 奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。一是认知的内驱力,这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要,如好奇心、求知欲、探索等;二是自我提高的内驱力,这是一种把学业成就看作赢得相应地位的需要,如自尊心、荣誉感、胜任感等;三是附属的内驱力,这是一种为了获得长者和同伴们的认可而努力的需要,表现为一种依附感,这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的,通常随学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素而变化。

相关内容:奥苏,伯尔,情境,动机,理论

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0278秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14