社会本位教育目的论的代表人物是（）。 A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
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- 影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（） A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.态度定势 E.同伴群体
- 态度改变的先决条件是（）。 A.道德认知 B.态度定势 C.受教育程度 D.认知失调
- 品德是（）和教育学的研究对象。 A.哲学 B.科学 C.心理学 D.伦理学
- 科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（） A.社会契约取向 B.权威和社会秩序取向 C....
- 学校德育是思想教育、（ ）和道德教育的总称。
- 心理健康教育的内容主要有三方面，即（ ）、（ ）、（ ）。
- 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的（ ）方式。
- 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
- 请针对我国中小学德育的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。
- 制定德育目标的主要依据是（）。 A.时代与社会发展需要 B.国家的教育方针和教育目的 C.民族文化及道德传统 D.受教育者思想品德形成、发展的规律...
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