教育与（ ）相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
相关内容：教育,发展,途径,方法
- 目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。 A.德鲁克 B.马卡连柯 C.杜威 D.布鲁纳
- 目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。 A.德鲁克 B.马卡连柯 C.杜威 D.布鲁纳
- 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭
- 班主任的工作是从（）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体
- 班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队
- 班级人际关系形成和发展的手段是（）。 A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
- 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（ ）性。
- (2009年)中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（ ）性。
- (2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（ ）发展阶段。
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