根据课程制定者或管理层次，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。
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- 课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。 A.课堂规范 B.课堂气氛 C.课堂管理 D.课堂纪律
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。 A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制
- 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。 A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制
- 戴尔的（ ）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，有助于根据学习者的学习能力和先前经验水平选择适当的媒体。
- 课程教学环境包括课堂物理环境和（ ）两个方面。
- 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西) A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价...
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
- 心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。 A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课 ...
- 班级目标管理是一种以（ ）为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
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