现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（ ）。
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- 试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。
- 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。 A.课堂练习的布置与教学目标相一致 B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C.教师给学生以适...
- 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。 A.能否关注自己的生存适应性 B.能否充分考察教学情境 C.能否自觉地关注学生 D.能否更多地考虑班集体的建设
- 从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。 A.教学水平 B.科研成果 C.学历和才能 D.人际关系
- 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。 A.系统性 B.结构性 C.预见性 D.实效性
- 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。 A.存在正相关 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
- 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。 A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情
- 研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。 ...
- “一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。 A.反思性教学 B.微格教学 C.专门训练 D.观摩研讨
- 研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。 A.2 B.4 C.6 D.8
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