掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。
相关内容：知识,发展,智力
- 教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是（）。 A.思维的条理性 B.思维的逻辑性 C.渊博的知识 D.口头表达能力 E.组织教学活动的能力
- 基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标...
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。 A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。 A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
- （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 A.选择题 B.是非题 C.论文题 D.填空题
- （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 A.选择题 B.是非题 C.论文题 D.填空题
- 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。 A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范
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- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
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