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- 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是（ ）遗忘理论。
- “舌尖现象”可以用（ ）理论来解释。
- 教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ） A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ） A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 提出掌握学习理论的心理学家是（ ） A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
- 概括化理论的经典实验是（ ）；关系转换说的经典实验是（ ）。
- 自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。
- 简述认知结构迁移理论。
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 简述学习动机的强化理论。
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